Общество Группового Анализа
некоммерческая организация
Актуальные новости
Новости коллег
Поиск
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Главная » Статьи » Документы ОГРА » Общие документы ОГРА

Курс ОГРА "Основы группового анализа"

Некоммерческое профессиональное партнёрство

ОБЩЕСТВО ГРУППОВОГО АНАЛИЗА

(ОГРА)

г. Санкт-Петербург

 

 Рабочая программа Курса  ОГРА

 

«Основы  группового анализа»

 

Программа утверждена Тренинговым комитетом ОГРА

«24» апреля 2011  года, протокол №_6

Поправки: от 19 июня 2012 года протокол ТК № 12,

от 15 ноября 2012 года, протокол ТК № 17,

от 27 июня 2013 года, протокол ТК № 12

от 16 января 2014, протокол ТК № 23

 от 16 октября 2014 г., протокол ТК № 12

 

Теоретических занятий – 39 часов

 Практических занятий -    73 часов

Всего – 112 ч.

 

1.Пояснительная записка

          Данная рабочая программа Курса «Основы группового анализа» (в дальнейшем – «Курс…») является рамочной и содержит минимальные  требования, необходимые для аккредитации такого рода программы в ОГРА

           Требование к слушателям: наличие высшего образования (психологического, медицинского, педагогического и др.).

Программа курса соответствует требованиям European Group Analytic Training Institutions Network (E.G.A.T.I.N.) и программе «Вводного курса»  Института группового анализа («Introductory Course.» IGA, London. 

Программа принята на заседании Тренингового Комитета ОГРА 24 апреля 2011 г., протокол № 6. Внесенные поправки: от 19 июня 2012 года, протокол ТК №12, от 27 июня 2013 года, протокол ТК № 12, от 16 января 2014 г., протокол ТК № 23, от 16 октября 2014 г., протокол ТК № 12

Цель:

 Ознакомить слушателей с  основными положениями теории ГА и техники ведения ГА-групп.

Задачи:

1. Дать возможность получить теоретические знания и  собственный опыт работы  в качестве участника ГА-группы

2. Научиться самостоятельно проводить малые группаналитические группы под супервизорским контролем супервизора или тренингового группового аналитика.

3. Дать возможность получить квалификационный статус ОГРА «кандидата в групповые аналитики»,

4. Обеспечить возможность продолжить обучение на «Дипломном курсе группового анализа»

Организация:

 «Курс..»  организационно состоит из трех независимых частей:

  • теоретическая часть
  • средние (большие) группы
  • малые тренинговые группы.                                                             

Эти части могут проводиться совместно в виде единого блока или в виде параллельно проводящихся теоретического учебного курса  и групп.

Общий объем Курса «Основы группового анализа» составляет не менее 112 академических часов. Из них:

  • не менее 39 академических часов (далее – «часов») занимает теоретическая подготовка (лекции, семинары, демонстрационные супервизии, ролевые игры).
  • не менее 13 акад. часов занимает получение опыта работы в составе большой или средней группаналитической группы
  • не менее 60 акад. часов (30 сессий) составляет получение личного опыта работы в качестве участника тренинговой или иной малой группаналитической группы.  

 

В качестве преподавателей могут выступать лица, имеющие квалификацию, соответствующую   как минимум уровню  «групповой аналитик», а в качестве ведущих тренинговых групп - лица, имеющие квалификацию, соответствующую   как минимум уровню «супервизора» по критериям Общества группового анализа (ОГРА, Санкт-Петербург).

В виде исключения под ответственность руководителя Курса, имеющего квалификационный статус ОГРА «тренинговый  групповой аналитик», по решению ТК ОГРА для ведения учебных групп могут привлекаться   члены ОГРА в статусе «группового аналитика» (поправка 19 июня 2012 года, протокол ТК №12).

Для аккредитации курса Руководитель представляет в ТК ОГРА  программу теоретической части с указанием тем и их почасового расписания

Для успешного окончания курса слушателю  необходимо посетить не менее 90% часов  от общего объема курса. Если слушатель пропустил большее количество часов (но не более 20% от общего объема курса) то по усмотрению Руководителя Курса и  при наличии технической возможности  слушателю может быть разрешено  добрать недостающие часы, участвуя в больших группах, малых группах, лекциях и т.п. вне структуры Курса (дополнение от 16 октября 2014 года, протокол ТК № 12), В качестве тренинговых   могут быть засчитаны часы работы слушателя в малой группаналитической группе, проводящейся вне структуры Курса. При этом пересечение этой группы по времени с курсом должно составлять не менее 60% . Необходимыми условиями для  учета часов такой подготовки  являются соответствующая квалификация ведущего группы и  положительное решение руководителя Курса.  Кроме того, группа должна также удовлетворять требованиям документа ОГРА  "Порядок аккредитации и прохождения тренингового группового анализа» (2002 год)

По усмотрению Руководителя Курса обучение может заканчиваться сдачей зачета или экзамена.

2. Теоретическая часть

2.1. Введение в групповой анализ

Определение. Место группового анализа среди других видов групповых психотерапий. Аналитически-ориентированные группы.  Основные характеристики группаналитической группы. Границы и сеттинг в групповом анализе. Типы группаналитических групп. Особенности больших групп. Области применения группового анализа. Современные направления развития группового анализа

Групповая и индивидуальная психоаналитически-ориентированная терапия. Преимущества и недостатки (сравнительный анализ). 

История развития групповых методов психотерапии. История развития группанализа. Жизненный путь и роль  З. Фоулкса в развитии группового анализа.  Современное состояние и перспективы развития группанализа. Развитие группанализа в России.

Терапевтические факторы группы.

Подготовка специалистов в области группанализа. Терапевтическая идентичность руководителя группаналитической группы.

2.2. Основы группового анализа

Теоретические основания группового анализа.

 Социальная природа человека. Предположение о первичности матрицы отношений. Понятие групповой матрицы. Персональное и коллективное (социальное) бессознательное. Системный подход: люди, группы, организации в динамическом равновесии.

 Дирижер как динамический администратор.

Общие понятия. Цели, задачи, этапы. Начальный этап динамического администрирования. Оценка и подготовка участников. Заключение контракта. Этап динамического администрирования в условиях работающей группы. Завершение группы.

Работа дирижера в группе.

Цель работы дирижера. Способы ее достижения. Техника управления группой. Основы техники интервенции в групповом анализе.  Задачи, роль и место руководителя группы. Общие проблемы теории и практики интервенций в групповом анализе.

Дирижер как аналитик.

          Основные понятия психоаналитических теорий в применении к групповой ситуации (перенос, контрперенос, защиты, проекция, проективная идентификация, интроекция). Специфические групповые процессы (коммуникция, отзеркаливание, резонанс, локализация, конденсация и трансляция)

 

3. Вопросы к экзамену (примерный перечень)

  1. Группанализ. Определение. Основные характеристики метода
  2. Место ГА среди других видов работы с группами

3.      ГА и психоанализ. Сравнительный анализ двух методов психотерапии: преимущества и недостатки.

  1. Группаналитический сеттинг. Понятие границ в группанализе.
  2. Классификация типов групп.
  3. ГА – области применения. Терапевтическое сообщество.
  4. История становления групповой психоаналитически-ориентированной терапии.
  5. Жизнь и деятельность З.Г. Фоулкса и становление современного группанализа.
  6. Терапевтические факторы группы
  7. . Динамическое администрирование. Определение, цели и задачи.
  8. Динамическое администрирование. Первоначальное планирование и организация (до встречи с будущими участниками). Особенности планирования при работе в организациях
  9. Динамическое администрирование. Работа с будущими участниками. Отбор. Показания и противопоказания к работе в ГА-группе.
  10. Динамическое администрирование. Работа с будущими участниками – подготовка к группе.
  11. Динамическое администрирование. Принципы формирование «группы-как-целого».
  12. Динамическое администрирование. Основные проблемы и принципы работы дирижера между сессиями.
  13. Интервенции в ГА. Общие принципы.
  14. Интервенции в ГА. «Петля интервенции».
  15. Интервенции в ГА. Фокус внимания дирижера. Понятие матрицы. Понятие конфигурации группы . Понятие уровней коммуникации.
  16. Интервенции в ГА. Принципы классификации интервенций

4. Учебно-методическое обеспечение курса

Основная (русскоязычная)

1.      Шамов В.А., Дмитирева Т.В. «Основы группового анализа» Учебно-методическое пособие.С-Пб., Из-во "Восточно-Европейский институт психоанализа",2007, С.64

2.      Ялом И. Теория и практика групповой психотерапии. 5-е международное издание. . С.-Пб, Питер:,2000, С.640

3.      Кеннард Дж., Робертс Дж., Уинтер Д. Групп-аналитическая психотерапия  С.-Пб, Питер:,2002, С.190 (David  Kennard, Jeff Roberts, David A. Winter  A workbook of group-analytic Interventions/  London and Philadelphia. Jessica Kingsley Publisher

 

Дополнительная (русскоязычная)

1.      Витакер Д.С. Группа как инструмент психологической помощи. М. «Класс», 2000, С.430

2.      Рутан Дж., Стоун У. Психодинамическая психотерапия. 3-е международное издание. С.-Пб, Питер:,2002, С.397

3.      Куттер П. Элементы групповой терапии/ Введении в психоаналитическую практику. С-Пб., Б.С.К., 1998, с.198

4.      Бакирова Г.Х. Группаналитический подход к управлению персоналом в организации. Групп- анализ организационных процессов. Групп-аналитический подход к лидерству. – В кн.: Психология эффективного стратегического управления персоналом. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008.- 591

Категория: Общие документы ОГРА | Добавил: Шамов (22-Май-2011)
Просмотров: 1551 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]